A Origem das Espécies

É trágico, os exames de Português de 12,º também podiam ser resolvidos por um aluno de 9.º ano, é o facilitismo ao serviço da estatística. Depois a senhora ministra virá dizer, com certeza, que depois das medidas do seu ministério os alunos aprendem muito mais e os professores ensinam muito melhor, basta comparar os resultados....

Com essa de "hierofantes" é que Vc. me matou. Mas gostei...

Já suspeitava que o sistema de educação não estava a funcionar com base nos objectivos correctos mas nunca pensei que se chegasse a este ponto de insensatez.

Exames que seriam de extrema utilidade para averiguar os conhecimentos e dificuldades dos exames, parecem ter sido transformados em mero instrumento político.

Aconselho a quem tiver possibilidade de o fazer, a consulta das provas de afirição de 2007 e de 2008, disponíveis na página do GAVE.

Já própria mudança de modelo de exames nacionais não me havia agradado.

Por exemplo, o exame nacional de português B (12.º ano) antes da reforma apenas incluia questões que implicavam que o estudante respondesse pelas suas próprias palavras (permitindo averiguar a qualidade do português)

Enquanto que o novo (actual) exame nacional de português do 12.º ano engloba questões de resposta múltipla e afins, para além de englobar questões acerca de gramática (algo que foi leccionado ao longo de todo o ensino básico e que se pressupunha como conhecimento assente, vindo agora ocupar espaço nos programas, retirando espaço a outras matérias relevantes - A obra de Vergílio Ferreira, que era uma importante referência no programa, desapareceu).

ainda que com atraso, só mais uma informação: nos ditos exames de português de 12º, é óbvio que a taxa de sucesso também vai ser elevada, dado que os critérios de correcção quase só penalizam a forma. do conteúdo tudo se aproveita e valoriza, desde que o aluno aluda, ainda que vagamente, ao tema da pergunta. sobre os 8 séculos de literatura que estudaram, saiu 1 única questão, estranhamente sobre a complexidade e as contradições nos lusíadas: "os momentos em que o texto exibe uma face menos gloriosa, quando emergem as críticas, as dúvidas e o sentimento de crise". mesmo o padre antónio vieira só serve para introduzir o tema de desenvolvimento, da mesma forma que de saramago só sai um texto sobre o memorial com perguntas cuja resposta está no próprio texto e algumas questões gramaticais, uma das quais da nova terminologia gramatical, por sinal suspensa.
MM

Graças a quem quer que seja tive a sorte de ter professores que se preocuparam em ensinar-me, para além dos conteúdos programáticos (obviamente não me iam fornecer uma cultura geral estonteante e depois deixar-me "morrer" nos exames nacionais), todas as coisas que neles deveriam estar incluídas... Felizmente também, nasci no ano de 1989, o que me livrou por um minúsculo ano lectivo destas atrocidades, apesar de ainda ter "apanhado" muitas delas a partir do 9º ano aproximadamente. (In)felizmente actualmente estudo no Ensino Superior em Espanha, não por não ter média para entrar no Ensino Superior do meu amado Portugal mas sim porque o dinheiro não é algo que sobre por estas bandas e ter uma universidade mesmo aqui ao lado, mesmo estando do outro lado da fronteira, dá certas vantagens... Apesar de tudo, por muito que o ensino português se tenha deteriorado nos últimos anos, algo que pude verificar como aluno, amigo e familiar de professores, ainda sinto um certo alívio em ter sido ensinado em Portugal quando um colega meu do outro lado da fronteira me pergunta que raio foi o Tratado de Tordesilhas... Português de corpo e alma, Elvense até à morte, não deixem Portugal cair mais, por favor...