A Origem das Espécies

Quando, e se, as ingerências fizessem sentido, tudo bem. Mas então? As famílias. Algumas. E vou ser curta e grossa; FJV que perdoe, (ainda que ele, lindinho, saiba que estes posts levantam sempre acesas e inúmeras opiniões), pelo espaço que lhe tomo. A família (e alguns professores), tem é que ensinar (não temamos o verbo) o menino ou o jovem que a escola é um local específico, com regras muito definidas e criado com fins próprios: receber conhecimentos e/ou adquirir aprendizagens. Podendo ser um lugar agradável não tem que ser um local de prazer. A família e o professor têm é que dizer ao menino ou ao jovem que 'aprender' dá trabalho, exige tempo e como não nascemos com QI de génios pode custar 'suor e sangue' (não temamos as palavras). Saber e aprender, exigem assiduidade, respeito, concentação e ESTUDO. TPC. Trabalhinho de casa, sim. Ou que outra forma existe de sistematizar os conhecimentos que o professor é suposto passar na aula? É que amanhã há mais. A família e a comunidade têm é que fazer ver ao menino e ao jovem que ou se estuda ou se trabalha, ou se fazem ambas. Deixem lá o prazer para horários outros e coisas mais flexíveis e pessoais e exija-se rigor nas duas partes: alunos e escola. Se ficamos à espera de políticas sensatas e transformadoras, estamos bem aviados (de resto quem é que pega agora nisto?). Não se preocupem tanto se o menino teve um castigo ou uma sanção, preocupem-se em saber e analisar com o dito porque é que os teve e, se lhe assistiu razão. Confrontem- no com as suas atitudes e contactem o professor. Embora atentos, ensinem ao menino e ao jovem que a escola é (deve ser) um local de saber e RESPEITO. Radical? Não dou por nada.